KISI – KISI PENULISAN SOAL USBN

Jenis Sekolah               : SMA/MA

Mata pelajaran               : Sosiologi

Kurikulum                      : 2006

Alokasi Waktu               : 120 menit

Jumlah Soal                  : 45

Tahun Ajaran                 : 2017/2018

NO	Kompetensi yang Diuji	Cakupan Materi	MATERI	INDIKATOR SOAL
1	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang nilai dan norma dalam pengembangan kepribadian, perilaku menyimpang dan sikap anti sisal, sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.	Keteraturan Sosial, Nilai dan Norma Sosial	Fungsi sosiologi	Disajikan pernyataan mengenai salah satu kasus sosial kemudian peserta didik dapat menentukan fungsi sosiologi
			Nilai dan Norma Sosial	Disajikan gambar proses sosial, peserta didik dapat mengidentifikasi dengan jenis nilai sosial
2	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang nilai dan norma dalam pengembangan kepribadian, perilaku menyimpang dan sikap anti sisal, sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.			Disajikan sebuah contoh, kemudian peserta didik dapat menentukan jenis norma tersebut
			Interaksi sosial	Disajikan fenomena proses social, peserta didik dapat menentukan factor pendorong interaksi sosial
				Disajikan fenomena proses social, peserta didik dapat menentukan factor penghambat interaksi sosial
			Hubungan sosialisasi dengan kepribadian	Disajikan contoh kasus kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi tahap sosialisasi
				Disajikan contoh kasus kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi factor pembentuk kepribadian
	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang fungsi sosiologi dalam mengkaji hubungan masyarakat dan proses interaksi sosial dalam pengembabangan pola keteraturan sosial		Faktor penyebab perilaku menyimpang	Disajikan ilustrasi tentang perilaku meyimpang indivudu, peserta didik dapat menginterpretasi faktor penyebabnya
3			Proses Interaksi social dalam pengembangan keteraturan sosial	Disajikan contoh proses interaksi  sosial, kemudian peserta didik dapat menentukan unsur keteraturan sosial
4	Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang struktur sosial, stratifikasi sosial, konflik sosial, mobilitas sosial, kelompok sosial	Struktur, Konflik dan Mobilitas, dan Kelompok Sosial dalam Masyarakat Multikultural	Bentuk Struktur Sosial	Disajikan ilustrasi tentang struktur sosial kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk struktur sosial
				Disajikan gambar pelapisan sosial kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi dasar pelapisan sosial yang terjadi
				Disajikan gambar pelapisan sosial kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi sifat pelapisan sosial
				Disajikan contoh kasus pelapisan sosial kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi sifat pelapisan sosial
				Disajikan gambar pelapisan sosial kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi dasar diferensiasi sosial
				Disajikan cotoh kasus pelapisan sosial kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk diferensiasi sosial
			Konflik sosial dan bentuk akomodasinya	Disajikan contoh kasus konflik sosial, kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk akomodasi dalam masyarakat
5	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan, konflik sosial dan bentuk akomodasinya, mobilitas sosial dan dinamika sosial, ekompok sosial dalam masyarakat multikultural dan solusinya.
			Bentuk Mobilitas	Disajikan contoh kasus, kemudian peserta didik dapat menganalisis bentuk mobilitas sosial yang dialami oleh seseorang
			Faktor Mobilitas sosial	Disajikan sebuah contoh kasus mobilitas sosial, kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi faktor penghambat mobilitas sosial yang terjadi
			Dinamika Kelompok sosial	Disajikan contoh kemudian peserta didik dapat mengidentifikasi faktor penyebab kemajemukan di Indonesia
			Kelompok sosial dalam masyarakat multikultural	Disajikan contoh kemudian peserta didik dapat menginterpretasi faktor pendorong terjadinya kelompok sosial
			masyarakat Multikultural	Disajikan proses sosial, kemudian peserta didik dapat menginterpretasikan ciri masyarakat multikultural
6	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial, berbagai permasalahan yang terjadi dalam masyarakat multikultural		Hubungan antara struktur sosial dan mobilitas sosial	Disajikan ilustrasi mengenai struktur sosial, peserta didik dapat menganalisis hubungan antara mobilitas sosial dengan struktur sosia
			Soal dari Pusat	Disajikan gambar mobilitas, siswa dapat menentukan jenis mobilitas social tersebut
			Permasalahan yang terjadi dalam masyarakat multikulturan	Disajikan ilustrasi mengenai permasalahan sosial, peserta didik dapat menentukan factor penyebab permasalahan dalam masyarakat multikultural
			Sikap yang dikembangkan dalam mengatasi Permasalahan yang terjadi dalam masyarakat multikulturan	Disajikan ilustrasi mengenai permasalahan sosial, peserta didik dapat menentukan mengemukakan cara mengatasi permasalahan dalam masyarakat multikultural
7	Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang perubahan sosial dan lembaga sosial	Perubahan Sosial dan Lembaga Sosial	Perubahan  sosial	Disajikan fenomena sosial, peserta didik dapat menentukan faktor penyebab perubahan sosial
8	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang Perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat, peran dan fungsi lembaga dalam masyarakat
			Perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat	Disajikan pernyataan, kemudian peserta didik dapat member contoh dampak positif dari globalisasi
			Perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat	Disajikan pernyataan kemudian peserta didik dapat merumuskan cara mengetahui perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat
			Peran dan fungsi lembaga sosial dalam masyarakat	Disajikan contoh, kemudian peserta didik dapat menginterpretasi perbedaan lingkungan pendidikan
			Peran dan fungsi lembaga sosial dalam masyarakat	Disajikan pernyataan kemudian peserta didik dapat memberi contoh fungsi lembaga politik
				Disajikan sebuah pernyataan kemudian peserta didik dapat menyimpulkan tipe lembaga sosial
9	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang dampak perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat, masyarakat multikultural dalam bingkai NKRI		Dampak perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat	Disajikan pernyataan,  dapat menganalisis jati diri bangsa yang terkikis globalisasi
10	Peserta didik mampu memahami dan menguasai tentang penelitian sosial, jenis penelitian sosial, prosedur dan metode penelitian, instrument pengumpulan data, kegunaan penelitian sosial.	Penelitian Sosial	Manfaat penelitian sosial	Peserta didik dapat menyebutkan manfaat umum penelitian sosial
11
12	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang penentuan topik penelitian, perumusan masalah penelitian,  Rancangan penelitian (jenis, data, sampel instrument, dan teknik analisis data penelitian		Penentuan Topik penelitian	Disajikan beberapa indikator, kemudian peserta didik dapat member contoh unsur pemilihan topik yang baik
				Disajikan beberapa indikator, kemudian peserta didik dapat member contoh pemilihan topik yang baik
			Sampel Penelitian	Disajikan contoh pengambilan sampel dan peserta didik dapat menginterpretasikan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian
				Disajikan contoh pengambilan sampel dan peserta didik dapat menginterpretasikan teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian
			Teknik analisis data	Disajikan tabel berdasarkan modus kemudian peserta didik dapat menginterpretasi hasil penelitian
			Instrumen penelitian	Disajikan contoh kemudian peserat didik dapat menganalisis kekurangan dan kelebihan pengambilan data menggunakan wawancara
13	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang kesesuaian jenis penelitian dengan data penelitian, pengolahan data penelitian dan interpretasi hasil penelitan		Kesesuaian jenis penelitian dengan data penelitian	Disajikan pernyataan, kemudian peserta didik dapat menganalisis indikator penelitian kuantitatf
14	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang nila dan norma dalam pengembangan, konflik sosial dan bentuk akomodasinya, mobilitas sosial dan dinamika sosial, kelompok sosial dalam masyarakat multikultural	Keteraturan sosial, nilai dan norma sosial	Nilai norma, sosialisasi dan pembentukan kepribadian	Peserta didik dapat menginterpretasi keterkaitan antara nilai norma, sosialisasi dan pembentukan kepribadian
15	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan, konflik sosial dan bentuk akomodasinya, mobilitas sosial dan dinamika sosial, kelompok sosial dalam masyarakat multikultural	Struktur, konflik, dan mobilitas dan kelompok sisal dalam masyarakat multikultural	Mobilitas Sosial	Peserta didik dapat memberi contoh cara mengatasi konflik
16	Peserta didik mampu mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan, konflik sosial dan bentuk akomodasinya, mobilitas sosial dan dinamika sosial, kelompok sosial dalam masyarakat multikultural	Struktur, konflik, dan mobilitas dan kelompok sisal dalam masyarakat multikultural	Berbagai permasalahan dalam masyarakat multikultural	Peserta didik dapat memberi contoh permasalahan masyarakat multikultural
17	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang dampak perubahan sosial dalam kehidupan masyarkaat , masyarakat multikultural dalam bingkai NKRI	Perubahan Sosial dan Lembaga Sosial	Dampak Perubahan Sosial	Peserta didik dapat menganalisis cara mengatasi dampak negatif perubahan sosial dalam masyarakat
17	Peserta didik mampu menggunakan nalar dalam mengkaji tentang kesesuaian jenis penlitian dengan data penelitian, pengolahan data penelitian dan interpretasi hasil penelitian	Penelitan Sosial	Pengolahan data penelitian dan interpretasi hasil penelitian	Peserta didik dapat menganalisis tabel data hasil penelitian

Tweet

Postingan terkait:

Ditulis Suhadi Rembang — Rabu, 28 Februari 2018 — Add Comment — KISI – KISI PENULISAN SOAL USBN